如何開始學術研究
    時間 : 2018-04-11
    引題 :

    1.了解研究領域的現狀

    這是研究起步階段,加深對課題的認識先從一些參考書開始,如:百科全書、字典、手冊、專著等??翁獾慕骨榭鲇Χ料喙氐淖凼鑫南?。綜述文獻是對一個研究領域的整體狀況的評述,它可以為一項研究提供準確的定義和框架。大多數的同學在進入課題研究之前,都還不太了解該領域的全面情況。綜述文獻就是讓學生掌握某一特定研究領域中的基礎知識,并給出已有的研究及該研究探索的范圍。一個好的文獻綜述不僅對資料進行分析和綜合,還能提供下列信息:

    比較和對照不同的作者對某一問題的觀點;

    把持有相同結論的作者做歸納、對研究方法進行評論;

    提出不同觀點之間的差異;

    指出經典研究和研究中存在的問題;

    給出現有研究與以往的研究之間的聯系;

    對未來發展提出預測。

    綜述文獻最重要的是它能給你提示:

    對你正在研究的問題進行定義和限制范圍;在總結前人工作的基礎上,開展研究工作;避免不必要的重復,評估有潛力的研究方法。

    一個好的綜述文獻不僅為你的項目提供一個來龍去脈的描述,它還顯示出此課題是否值得你去做。

    2.收集資料

    全面的進行文獻調研,選擇含文獻量大的數據庫。記住,文獻的年代很重要,建議最好從最新發表的文獻開始,然后逐漸往后查找。最新的文獻可以指導你的閱讀,看看最新文獻的作者都引用了哪些前人的重要文章,然后你去查找閱讀這些文獻。

    在資料查找的開始階段,你應該先了解一下文獻檢索的方法:

    參加圖書館信息檢索培訓——掌握圖書館目錄使用和數據庫的檢索方法。

    請教圖書咨詢人員——指導你正確地利用圖書館資源,興許你會得到一些經驗之談。

    除圖書館提供的資源外,你還應該想辦法從其它地方獲得所需的信息,如:因特網上有大量的免費資源,包括:免費的期刊、免費的大型檢索平臺、專業討論組、科學家網站、預印本文獻、開放型文檔庫等。他們是重要的參考資源。查找這些資源可以利用如下工具:

    搜索引擎——用關鍵字和學科查找的方式在互聯網上搜尋資料。

    學科導航——一些學科的網站或研究機構的網站都提供導航服務。

    學術機構網站——提供大量專業信息。

    目次服務——各學科領域的最新的期刊目錄索引。

    文章后面的參考文獻是一個重要的書目清單,也是一個很好的專業文獻閱讀指導。

    獲得重要的文獻信息是第一步,但并不意味著就能輕而易舉地找到這些文獻。你可能需要找原文。

    3.保存重要的信息記錄

    建立自己的文獻資料庫非常重要。當你拿到一篇文章,就應該將其出版細節放入你所選擇好的資料檢索系統中。比如說你先按照內容對資料進行分類,然后把該文獻或雜志的編號以及在哪個圖書館借閱到的也一同記錄下來。如果資料是復印的,那么就應該記下你復印了什么資料,存在那個文檔中,避免重復,可以節省時間和金錢。

    4.文獻閱讀技巧

    批判性閱讀

    批判性閱讀的第一個關鍵步驟就是在閱讀時牢記你的目的,不要讓書中的論點轉移了你的注意力。在開始閱讀之前,花點時間思考一下你期望從這篇文章或章節中得到什么。泛讀可以幫助你集中思想。瀏覽每篇文章的標題和摘要,或只需看文章中每一段的第一行以及結論。閱讀文件應該注意:

    你是否有必要對每樣東西都那么認真地閱讀?

    你是否能察覺到文獻中的論點向什么方向發展?

    在復印文獻之前先瀏覽一下,你也許并不需要每一頁都復印。

    對網絡資源的評判

    互聯網上的大多數文獻是沒經過同行評閱的,因此,當你閱讀這些文章時,應保持批判和客觀的態度?;チ嫌行磯嚶杏玫淖試春橢?,只是你需要小心對待。

    查看網絡資源時,盡量保持有針對性的批判態度。你可以提出下列疑問:

    這篇文章的作者是誰?你對他們有什么看法?

    作者的觀點是什么?

    該網站存在的原因是什么?

    資料存在多久了?

    論點的邏輯如何?

    是否有可靠的證據支持作者的論點?

    其中的資料是否引用正確并注明出處,或者是否跟其它的在線信息相鏈接?

    5.提問

    當你閱讀時,腦海里應該有一些特定的問題,這些問題可能比較寬泛,也可能比較明確。這類問題有助于你以積極的態度、集中精力來處理文獻。如果你知道要找什么,就沒有必要總結全篇文章或整本書。

    腦海里一直保存著一份問題清單,可以加強你的分析能力,同時幫助你對所閱讀的文獻保持客觀態度。下面是在閱讀有關實驗方法類文獻時,腦海中應該想到的問題:

    作者試圖發現什么?

    為什么該研究如此重要?

    要衡量的是什么?

    你從文章中獲得了什么信息?

    數據是如何收集的?

    結果是什么?

    作者做了些什么結論,他們的發現有何貢獻?

    你覺得這些發現是否成立?

    你如何將這些發現應用到你自己的工作中?

    當結論有沖突時,思考以下的問題對你非常有幫助:

    所有的方法有什么相似之處?

    所使用的衡量工具有區別嗎?

    項目是如何進行評估的?

    6.做筆記

    你的筆記應該反映你在閱讀中思考的問題。文獻總結非常重要,但做筆記和做批判性評論更有用。記住,盡管做筆記很花時間,但其中絕大部分都可以在今后論文寫作中被直接利用。比起閱讀時只想不寫,記筆記讓你有一種進度感,筆記的記錄方法:

    記筆記時可以將記筆記的紙張從中分為兩欄。在一欄中總結作者的結論和論據,在另一欄中記錄你對閱讀內容的思考,對方法進行評價。把你的項目和你閱讀的文獻聯系起來,比較和對比其他作者的觀點。

    記錄你對該文獻的想法。哪怕是“論證混亂”或者“這一點我不明白”之類的評語也會有用。

    用雙欄系統有如下好處:

    讓你一直集中思考主要問題和意見。區別自己和他人的觀點,減少抄襲的風險(你自己的想法在一欄,而另一欄的所有信息都必須注明出處。)

    這種記筆記方法可以提高你篩選資料的能力,增強你對資料的判斷性。在兩欄中分別使用不同顏色的筆,一個用作你自己的想法,而另一個記錄別人的話。

    只要你能遵循以下標準,至于你采取何種方式組織和記錄筆記倒并沒有什么關系:

    明白你自己和其他作者的想法的不同之處。

    確保你的筆記清晰可讀。

    記住要注明文獻的出版細節,包括頁碼,以防你需要再次查看原始資料,或者在文獻綜述中引用它們。

    7.制定自己研究方案

    問題清楚了,思路屢順了。好,開始動手研究吧!

    上述方法僅供參考。